Assessorias

CONHEÇA OS SERVIÇOS DE ASSESSORIA LIGADOS A PROPOSTA DE CONVIVÊNCIA COM O SEMI-ÁRIDO PRESTADOS PELO IRPAA, PARA ORGANISMOS PÚBLICOS, PRIVADOS OU  ORGANIZAÇÕES  POPULARES AFINS:

CLIMA E ÁGUA:
Conteúdo de fundamental importância para se conhecer as especificidades do Semi-árido com base nas manifestações  da região, determinantes para o planejamento de uma  produção apropriada, onde as diversas formas de se manter reservas de água,  apresentam-se como importantes estratégias para a garantia de um sistema de produção familiar sustentável  conforme as condições próprias desse ecossistema.

As tecnologias de CSA ligadas à linha Clima e água  são: Barragem subterrânea, cisternas, diversos tipos de bombas d’água manuais (Bomba Papa Água, Bomba Flex-up e a Bomba Comunitária, BAP-Bomba d’Água Popular). - Projetos relacionados ao abastecimento de água para comunidades, dentre outros.

PRODUÇÃO NO SEMI-ÁRIDO
Enfocamos bem o manejo correto dispensado à vocação natural  do Semi-árido voltada essencialmente para a criação de pequenos animais: Cabras, Ovelhas, Aves... Esses, asseguram mais alimentos e renda às famílias do sertão, por serem adaptados ao clima  e por terem uma  grande capacidade de reprodução e de gerar subprodutos. Evidenciamos o papel econômico que tem a roça familiar que, quando planejada  ecologicamente pode garantir alimentos para a criação e para toda a família.

 BENEFICIAMENTO E COMERCIALIZAÇÃO
Saiba mais como as comunidades se organizam, fundam cooperativas e encontram alternativas econômicas produzindo, beneficiando e comercializando frutas nativas, agregando maior valor aos produtos cultivados e industrializados de forma natural, abrindo novas  possibilidades de mercado e melhoria socioeconômica na vida de muitas famílias do Semi-árido.

EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA
Apontamos nessa discussão, diretrizes ligadas ao papel que tem a escola na formação de crianças e jovens do Semi-árido, onde os educadores, pais e comunidade, fazem parte de um processo reflexivo em torno dos elementos que constituem a escola e que vão desde a formação dos professores, dos currículos contextualizados e dos materiais didáticos. A idéia  é que a educação também considere as viabilidades do Semi-árido no contexto educacional.